Projet et valeurs
Une école publique, une identité forte
En tant qu'établissement de Wallonie-Bruxelles Enseignement (WBE), notre action s'inscrit pleinement dans les valeurs de l'enseignement public : former des jeunes instruits, autonomes et responsables.
La responsabilité et l’autonomie.
Grandir, c’est apprendre progressivement à se prendre en charge. À travers les apprentissages comme dans la vie quotidienne de l’école et de l’internat, nous encourageons les élèves à devenir acteurs de leur parcours.
La solidarité et la fraternité.
À l’ARPB, la réussite ne se conçoit pas uniquement de manière individuelle. L’entraide, la coopération, l’attention portée aux autres et l’esprit d’équipe sont au cœur de notre manière de vivre l’école.
La loyauté et le respect.
La confiance suppose une relation sincère entre les personnes. Le respect de la parole donnée, des autres, des règles communes et de soi-même constitue un apprentissage fondamental de la vie collective.
L’initiative et l’engagement.
Nous souhaitons que les jeunes osent proposer, entreprendre, créer et participer. Les activités culturelles, sportives, artistiques et collectives sont autant d’occasions de développer leur créativité, leur capacité à travailler ensemble et leur sens des responsabilités. Ces dimensions sont historiquement liées aux méthodes éducatives inspirées du scoutisme qui ont contribué à techno-façonner le « système Marchin ».
L’exigence et le dépassement de soi.
Nous cherchons à conduire chacun aussi loin que possible, en tenant compte de ses besoins et de ses capacités. Aide, accompagnement, encouragement et exigence ne s’opposent pas : ils participent d’un même objectif, celui de permettre à chaque élève d’atteindre son propre niveau d’excellence.
Projet d'établissement
Une école en pleine nature...
Un internat pas comme les autres !
Projet éducatif
L’ARPB vit, depuis 1942, un projet éducatif original dont l’objectif est, parallèlement à la formation scolaire, de promouvoir l’épanouissement personnel et la préparation à la vie en société.
Le fondement du système repose sur la responsabilisation progressive des jeunes dans leur développement. Nous cherchons à former un individu complet et équilibré, ouvert au monde et aux autres, prêt à prendre sa place dans la société.
Ces objectifs sont soutenus par :
- une formation intellectuelle de bon niveau où chacun reçoit ce dont il a besoin (aide, soutien et encouragements) pour atteindre son niveau personnel d’excellence ;
- des méthodes inspirées du scoutisme permettant la responsabilisation envers soi-même et envers les autres. Ces méthodes font appel aux principes de loyauté, de fraternité, de solidarité et d’initiative personnelle ;
- des activités créatives diverses (grands événements de l’année, arts de la scène, musique, dessin, ateliers, week-ends d’internat…) ;
- la pratique du sport (football, handball, volleyball, basketball, baseball, badminton, tennis de table, natation, athlétisme, patinage, ski de fond, escalade, point forme, kayak, initiation à des sports peu pratiqués…) dans le cadre des cours, des compétitions interscolaires, des journées sportives et des activités d’internat. L’athénée mérite son titre d’école sportive ;
- une ouverture aux autres, à la culture et au monde par la participation à des séances de ciné-club, de théâtre, des Jeunesses musicales, des excursions, des visites d’expositions, des activités du samedi matin, des voyages scolaires et linguistiques et des opérations de solidarité ;
- l’éducation à la citoyenneté grâce à une organisation structurelle de la participation et de l’écoute des différents acteurs de la communauté éducative (chefs d’école, délégués de classe, aînés, conseil de participation, espace « La Bulle », confection d’un journal d’école…), à l’organisation de conférences, à la visite d’institutions publiques et de lieux de mémoire, ainsi qu’à l’adhésion à des projets liés au respect de l’environnement et à la prévention des assuétudes.
Projet pédagogique
Les projets éducatif et pédagogique ont comme finalité de former des jeunes autonomes et responsables pourvus d’une formation générale poussée dans des options traditionnelles : langues anciennes – langues modernes – mathématiques – sciences – sciences sociales.
Notre pédagogie s’appuie sur :
- l’apprentissage d’une méthode de travail dès la première année ;
- l’organisation de remédiations dans les cours de base pour venir en aide aux élèves en difficulté ;
- l’utilisation de Chromebooks et d’une salle de projection performante dans un cadre multidisciplinaire ;
- une formation générale ouvrant le maximum de possibilités de choix d’études supérieures ;
- la valorisation du sens de l’effort et du travail par la participation à des concours et à des compétitions : olympiades de mathématique, de sciences, d’histoire, compétitions sportives… et par la remise de prix en fin d’année scolaire ;
- l’aide aux élèves des classes terminales dans la maturation de leur choix professionnel (cours de PES, stage de maturation d’une semaine, visites d’universités, d’écoles supérieures, de salons d’information, consultation du centre PMS…).